اضطراب الكفاءات التعليمية في الهيئات والمؤسسات التعليمية في الجزائر في ظل التكوين السلبي للموارد البشرية -قراءة في المسألة

اعداد : د.فتيحة حداد، جامعة مولود معمري، تيزي-وزو، الجزائر

• المركز الديمقراطي العربي
• مجلة الدراسات الثقافية واللغوية والفنية : العدد الحادي والعشرون تشرين الثاني – نوفمبر 2021 ،المجلد 5 – مجلة دولية محكمة تصدر عن المركز الديمقراطي العربي المانيا- برلين.
• تعنى بنشر الدراسات والبحوث في التخصصات الأنثروبولوجيا واللغات والترجمة والآداب والعلوم الاسلامية والعلوم الفنية وعلوم الآثار.كما تعنى المجلة بالبحوث والدراسات الاكاديمية الرصينة التي يكون موضوعها متعلقا بجميع مجالات علوم اللغة والترجمة والعلوم الإسلامية والآداب، وكذا العلوم الفنية وعلوم الآثار، للوصول الى الحقيقة العلمية والفكرية المرجوة من البحث العلمي، والسعي وراء تشجيع الباحثين للقيام بأبحاث علمية رصينة.

للأطلاع على البحث “pdf” من خلال الرابط المرفق :-

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2021/10/%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D9%82%D8%A7%D9%81%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%A7%D8%AF%D9%8A-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B4%D8%B1%D9%88%D9%86-%D8%AA%D8%B4%D8%B1%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%8A-%E2%80%93-%D9%86%D9%88%D9%81%D9%85%D8%A8%D8%B1-2021.pdf

ملخص :

نعالج في هذه الورقة العلمية إشكالية الاضطراب التكويني للكفاءات التعليمية التي  تعاني منها المؤسسات التعليمية في الجزائر من جهة وتلك الاقتصادية في ما بعد كنتيجة حتمية للتكوين السلبي للموارد البشرية في الجزائر.

جاءت مداخلتي هذه كاستقصاء للحالة التعليمية والاقتصادية في البلاد في اطار تعامل المؤسسات مع الموارد البشرية المتكونة علميا وثقافيا بشكل عشوائي ولأجله فقد أتيت للبحث عن إمكانيات تحسيّن هذه الوضعية من خلال وضع فرضيات حاولت الإجابة عنها من خلال محاولة التعرف إلى معيقات وصعوبات العملية التكوينية بداية من عناصر العملية التعليمية كمعطى ديداكتيكي والمؤسسات المسيرة والمكونة للعناصر البشرية من متعلم ومعلم.

Abstract

In this paper, I address the problem of the formative disruption of educational competencies that plague educational as well as economic institutions in Algeria, as a result of the poor training of human resources and the absence of professional development in institutions.

My presentation investigates the educational and economic situation in the country in the context of the institutions’ incapacity to deal with human resources that are randomly formed. For that, I deal with the possibilities of improving this situation by suggesting hypotheses that target the obstacles and difficulties of the formative process, starting from the elements of the educational process as a didactic given, to the exploration of professional development policies within the institution.