ملخص :
تهدف هذه الدراسة إلى ألكشف عن دور الذكاء الاصطناعي (AI) في إحداث ثورة في تصميم وتطوير الموارد التعليمية لتلبية الاحتياجات المتنوعة والمتغيرة للمتعلمين في العصر الرقمي. وتتناول التطبيقات العملية لتقنيات الذكاء الاصطناعي المتقدمة، مثل تعلم الآلة، ومعالجة اللغة الطبيعية، وتحليل البيانات، بهدف إنشاء تجربة تعلم أكثر تخصيصًا وشمولًا. تبحث الدراسة في كيفية استعمال الذكاء الاصطناعي لتحليل كميات كبيرة من بيانات المتعلمين لتحديد تفضيلاتهم التعليمية الفردية ونقاط قوتهم ومجالات تحسينهم، مما يتيح تقديم محتوًى تعليميٍ متمايزٍ يلبي احتياجات كل متعلمٍ على حدة.و تستكشف الدراسة أيضًا دمج الأدوات المعتمدة على الذكاء الاصطناعي في تصميم أنشطة تعليمية ديناميكية وتفاعلية تعزز التفاعل النشط واحتفاظ المعرفة. كما تفحص إمكانيات الذكاء الاصطناعي في أتمتة عمليات التقييم الروتينية، مما يوفر للمعلمين رؤى فورية حول أداء الطلاب ويدعم التدخلات الفورية لتحسين تقدمهم. بالإضافة إلى ذلك، تسلط الدراسة الضوء على مساهمة الذكاء الاصطناعي في تطوير أدوات تعليمية مبتكرة.
كما تسلط الدراسة الضوء على تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تصميم الأنشطة التعليمية التفاعلية، وأتمتة عمليات التقويم، وتوفير أدواتٍ تعليميةٍ مبتكرةٍ. يتناول البحث أيضًا التحديات المحتملة التي تواجه دمج الذكاء الاصطناعي في التعليم، مثل القضايا الأخلاقية والخصوصية، مع تقديم توصيات لتوظيف هذه التقنياتٍ بشكل فعّالٍ.
