ملخصى :
تدرس هذه الدراسة العلاقة بين الحوكمة المالية والأمن التعليمي في العراق، حيث تم إجراء استطلاع بين 250 مشاركًا من قطاع التعليم و10 مسؤولين حكوميين لتقييم التحديات المالية وقضايا الشفافية واستراتيجيات تخصيص الميزانية وتم تحليل البيانات باستخدام برنامج SPSS، وتوظيف الإحصاءات الوصفية وتحليل الارتباط ونمذجة الانحدار وتشير النتائج إلى أن عدم الاستقرار المالي ((β = -0.48, p < 0.001)) والفساد((β = -0.54, p < 0.001 يقللان بشكل كبير من الأمن التعليمي، في حين تساهم كفاية التمويل (β = 0.32, p = 0.002 ) بشكل إيجابي في استقرار القطاع ويسلط التحليل الموضوعي لاستجابات الحكومة الضوء على قيود الميزانية والفساد وسوء الإدارة المالية كعوائق رئيسية أمام التمويل الفعال للتعليم وتؤكد الدراسة على الحاجة إلى تعزيز الحوكمة المالية وزيادة الشفافية وإصلاحات السياسات لضمان الاستدامة طويلة الأجل لنظام التعليم في العراق
