برامج تطوير القيادات من منظور مختلف

اعداد : د. رائد عواشرة، دكتوراه في الإدارة العامة، جامعة فلندرز، فلسطين

• المركز الديمقراطي العربي
• مجلة تنمية الموارد البشرية للدراسات والابحاث : العدد الثاني عشر نيسان – ابريل 2021 مجلد 3، وهي مجلة علمية دولية محكمة تصدر عن المركز الديمقراطي العربي المانيا – برلين.وتعنى بنشر الدراسات والأبحاث في مجال الموارد البشرية باللغات الثلاث: العربية، الفرنسية والانجليزية.
• تصدر المجلة بشكل دوري ولها هيئة علمية دولية فاعلة تشرف على عملها وتشمل مجموعة كبيرة لأفضل الاكاديميين من عدة دول ، حيث تشرف على تحكيم الأبحاث الواردة إلى المجلة . وتستند المجلة إلى ميثاق أخلاقي لقواعد النشر فيها، و إلى لائحة داخلية تنظّم عمل التحكيم ، كما تعتمد مجلة تنمية الموارد البشرية للدراسات والأبحاث في انتقاء محتويات أعدادها المواصفات الشكلية والموضوعية للمجلات الدولية المحكّمة.

للأطلاع على البحث “pdf” من خلال الرابط المرفق :-

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2021/04/%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%AA%D9%86%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%88%D8%A7%D8%B1%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B4%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D8%AD%D8%A7%D8%AB-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%8A-%D8%B9%D8%B4%D8%B1-%D9%86%D9%8A%D8%B3%D8%A7%D9%86-%E2%80%93-%D8%A7%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D9%84-2021.pdf

ملخص:

تتناول هذه الدراسة تطوير وإعداد القادة وتعرض المشكلة الأساسية بكون برامج تطوير القيادات لا تنجح في إعداد قادة حقيقين بقدر ما تعمل على إنتاج تابعيين ونسخ من الأفراد عن أخرين، وبهذا تتحول البرامج من تطوير إلى إستساخ لمسؤولين أخرين. وعلى مدار الدراسة تبحث وتناقش سؤال البحث الرئيس وهو ما هي طبيعة البرامج التي يمكن لها أن تساهم في تنمية وإعداد قادة حقيقين وغير مستنسخين عن غيرهم من المسؤولين السابقين. والإجابة تكون من خلال التحليل وتقديم إطار لبرامج إعداد القادة مرتكزة الى أعمده أساسية مبتكرة في العمل التنظيمي ومنها الموضوعية والإستقلالية وعرض المتناقضات لغرض المساهمة في تنمية قيادات يمكن وصفها بأنها قيادات حقيقية وليست تابعة، تعمل على تكوين شخصيتها ومواقفها، أي تنمية وبناء شخصيات قيادية وليس نسخ قيادات كما تريد الإدارات العليا.  وتبين الورقة البحثية أن إطار إعداد لبرامج القيادية يستند إلى مكونات مفصلية وهي الإطار المعرفي والمهارات مضافا لها الذكاء العاطفي الشخصي، فيما تترواح مكونات البرامج وفقا للقيادات وإحتياجاتهم، وتتعدد وسائل التعليم التي يمكن استخدامها حاليا ومستقبليا.

Abstract

This paper study leadership development programs (LDP) and why it fails to developcurrent and potential leaders. It highlights the main problem that LDP does not succeed in preparing real leaders as much as they work to create subordinates and copy a number of individuals from others; thus LDP has turned from development to reproduction for others. Through over the research, the main question which is the nature of the programs that contribute to the development and preparation of leaders has discussed.  The answer is by presenting a framework for new LDP to prepare leaders based on the basic pillars which includes: objectivity, independence, and displaying contradictions for the purpose of creating real leaders not followers.  The research paper shows that the framework for preparing newLDP is based on the cognitive framework and skills in addition to personal emotional intelligence, while the components of the programs vary according to the students and their needs, and the multiplicity of educational methods used in terms of current and future means.