تأثير عامل السن (فرضية الفترة الحرجة) في تعلُّم اللُّغة عند الطفل

اعداد : د.  سمير معزوزن – المركز الجامعي عبد الحفيظ بو الصوف – ميلة- الجزائر

• المركز الديمقراطي العربي
• مجلة الدراسات الثقافية واللغوية والفنية : العدد الثالث والعشرون آذار – مارس 2022 ،المجلد 6– مجلة دولية محكمة تصدر عن المركز الديمقراطي العربي المانيا- برلين.
• تعنى بنشر الدراسات والبحوث في التخصصات الأنثروبولوجيا واللغات والترجمة والآداب والعلوم الاسلامية والعلوم الفنية وعلوم الآثار.كما تعنى المجلة بالبحوث والدراسات الاكاديمية الرصينة التي يكون موضوعها متعلقا بجميع مجالات علوم اللغة والترجمة والعلوم الإسلامية والآداب، وكذا العلوم الفنية وعلوم الآثار، للوصول الى الحقيقة العلمية والفكرية المرجوة من البحث العلمي، والسعي وراء تشجيع الباحثين للقيام بأبحاث علمية رصينة.

للأطلاع على البحث “pdf” من خلال الرابط المرفق :-

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2022/02/%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D9%82%D8%A7%D9%81%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%84%D8%AB-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B4%D8%B1%D9%88%D9%86-%D8%A2%D8%B0%D8%A7%D8%B1-%E2%80%93-%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%B3-2022.pdf

ملخص :

تحاول هذه الوريقات البحثية أن تبرز التأثير الكبير لعامل السن في تعلم اللُّغة عند الطفل؛أي ما يعرف بفرضية الفترة الحرجة(Hypothèse de la période critique) التي يعيشها كل متعلم للغة في سنوات عمره الأولى، وهي فترة من العمر محددة بيولوجيا؛ إذ تعتبر أفضل مرحلة لتعلم اللُّغة، وفيما بعد من الصعب على الراشد أن يتعلم اللُّغة بالسرعة نفسها مع الطفل الصغير. وعليه تهدف دراستنا إلى إبراز أهمية فرضية الفترة الحرجة في تعلم اللُّغة ومميزاتها، مع ذكر أهم النظريات التي تناولتها، وتقديم بعض الأمثلة عن الأطر التَّجريبية لفرضية الفترة الحرجة..

Abstract

These research papers attempt to highlight the significant impact of the age factor on a child’s language learning, what is known as the hypothesis of the critical period experienced by every language learner in his first years of life, which is a biologically determined period of life; It is considered the best stage for language learning, and later it is difficult for an adult to learn language at the same speed as a young child. Accordingly, our study aims to highlight the importance of the critical period hypothesis in language learning and its advantages, with a mention of the most important theories that were addressed, and to provide some examples of the experimental frameworks for the critical period hypothesis.