اعداد :
- أ.د. محمد بن شحات حسين خطيب- أستاذ أصول التربية،كلية الدراسات العليا التربوية، جامعة الملك عبد العزيز- المملكة العربية السعودية
- د. عبد الغفار بن عبد العزيز قرشي – أستاذ التربية المشارك، جامعة الملك عبد العزيز- المملكة العربية السعودية
- المركز الديمقراطي العربي
- المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية : العدد الثاني عشر آذار – مارس 2021 ,المجلد 3 وهي فصلية دولية محكّمة تصدر عن المركز الديمقراطي العربي ألمانيا – برلين.
- تعنى بنشر الدراسات والبحوث في ميدان العلوم التربوية والعلوم النفسية والأرطفونيا، وكل ما له علاقة بالبحوث والدراسات التربوية والنفسية باللغات العربية والانجليزية.
للأطلاع على البحث من خلال الرابط المرفق :
ملخص:
استهدفت الدراسة التعرف إلى دور الجامعة في ترسيخ ثقافة تعزيز المسؤولية الاجتماعية كما تراه نخبة من أعضاء هيئة التدريس والخبراء. هذا إلى جانب رصد فعالية دور الجامعة في ربط البحث العلمي بها بقضايا المجتمع واحتياجاته، ومناقشة بعض الأساليب الحديثة للتواصل بين الجامعة وقطاعات المجتمع المختلفة، علاوة على رصد التحديات والعقبات التي قد تحول بين الجامعة وبين فاعلية دورها في تعزيز المسؤولية الاجتماعية لخدمة قضايا التنمية المستدامة، واقتراح بعض الإجراءات النظامية والتنفيذية لتعزيز هذه الثقافة.
واعتمدت الدراسة على المنهج الكيفي مع تطبيق جزئي للجانب الكمي، وتم تطبيق الدراسة على نخبة من الخبراء وأعضاء هيئة التدريس في عدد من المواقع بواقع 44 خبيراً مسئولاً وباحثاً، واتضح من نتائج الدراسة أن الجامعات لديها اهتمام واسع بتطبيق مبادئ تعزيز المسؤولية والشراكة المجتمعية، وأنها تختلف فيما بينها في حسن تنفيذ برامج ومبادرات تعزيز المسؤولية والشراكة بحسب ظروف عدة بها. كما أتضح من نتائج الدراسة أنه يتوقف نجاح الجامعات في هذا التنفيذ على مدى ما يتوفر لها من الانفتاح على المجتمع المحلي، وأنه لابد من توفر مهارات إدارية عالية. وإمكانات مالية ومادية مناسبة ومهارات أخرى من أجل ذلك، وأنه لكي تشجع مبادرات تعزيز المسؤولية والشراكة فلابد من جعل الشركاء مساهمين في اتخاذ القرار. ومن جانب آخر أوضحت نتائج الدراسة أن مستوى تحقيق مبادئ تعزيز المسؤولية والشراكة بالجامعات يقترب من نسبة 80% وأن أكثر هذه المبادرات تحققا هو تقديم الاستشارات المتخصصة للجهات المختلفة وأنه من الضرورة تخطي العقبات التي تعوق استكمال حلقات المسؤولية والشراكة المجتمعية من أجل التنمية المستدامة.
ABSTRACT
The study aimed to identify the role of the university in establishing a culture of promoting social responsibility as seen by a selection of faculty members and experts. In addition to monitoring the effectiveness of the university’s role in linking scientific research by the community and needs issues، and discuss some of the modern methods of communication between the university and the various sectors of society، as well as to monitor the challenges and obstacles that may prevent between the university and the effectiveness of its role in promoting social responsibility to service of the sustainable development issues، and propose some of the regular and executive to strengthen these procedures culture.
The study adopted on the qualitative curriculum with partial application of the quantitative side. This study was applied on a selection of experts and faculty members in a number of sites by 44 experts، officials and researchers. As well as، it became clear from the results of the study that the universities have broad attention of a application of the principles of strengthening the responsibility and community partnership، and they differ including in the proper execution of programs and initiatives to promote responsibility and partnership، according to several circumstances of them. As it showed by the results of the study that the success of universities in this implementation is depending on the extent to which it is available from openness to the local community، and it must provide high administrative skills، and the Suitable financial and material capabilities and other skills for it، and that in order to encourage initiatives to strengthen responsibility and partnership must make shareholders are partners in decision-making.On the other hand، the results of the study showed that the level of achievement of the principles of enhancing responsibility and partnership universities is approaching 80% and that most of these initiatives is to make inquiries specialized for different views and that it is necessary to overcome the obstacles that hinder the completion of workshops responsibility and partnership community for sustainable development.
