اعداد : أ.د. سراب جبار خورشيد – الجامعة المستنصرية\ مركز المستنصرية للدراسات العربية والدولية
المركز الديمقراطي العربي
- مجلة الدراسات الإعلامية : العدد الحادي والعشرون تشرين الثاني – نوفمبر 2022 , المجلد 6 – وهي مجلة دولية محكّمة تصدر من ألمانيا – برلين عن المركز الديمقراطي العربي تعنى بنشر الدراسات والبحوث في ميدان علوم الاعلام .
- تصدر بشكل دوري ولها هيئة علمية دولية فاعلة تشرف على عملها وتشمل مجموعة كبيرة لأفضل الاكاديميين من عدة دول ، حيث تشرف على تحكيم الأبحاث الواردة إلى المجلة .وتستند المجلة إلى ميثاق أخلاقي لقواعد النشر فيها، و إلى لائحة داخلية تنظّم عمل التحكيم ، كما تعتمد “مجلة الدراسات الاعلامية ” في انتقاء محتويات أعدادها المواصفات الشكلية والموضوعية للمجلات الدولية المحكّمة.
للأطلاع على البحث “pdf” من خلال الرابط المرفق :-
الملخص:
يعد الإنترنت من إحدى تلك الوسائل الإعلامية المنتشرة جداً في العالم حالياً وهو عبارة عن وسيلة إعلام إلكترونيه شاملة فهو يحتوي على المادة الإعلامية بكل أنواعها سواء كانت مسموعة أو مرئية. إن الاستخدام المتزايد لمواقع الشبكات الاجتماعية يؤدي إلى توسيع وتعميق التواصل الاجتماعي للفرد ، وهو ظاهرة جديدة نسبيًا ولكن يحتمل أن تكون مهمة ولها آثار على التدريس والتعلم وتعليم المعلمين في القرن الحادي والعشرين. ثبتت الدراسات فعالية التكنولوجيا في تحسين تعلم الطلاب ؛ استراتيجيات تنفيذ التحقيق ؛ مراقبة التأثير الاجتماعي ؛ والإبلاغ عن الاستخدامات الشائعة لتشكيل اتجاه المجال. حيث وجدنا أن النوع الأكثر انتشارًا من الدراسات التي أجريت فيما يتعلق بموضوعنا المحوري هو البحث عن الاستخدامات الشائعة. كان النوع الأقل شيوعًا من الدراسات التي تم إجراؤها هو البحث الذي أثبت فاعلية التكنولوجيا في تحسين تعلم الطلاب. وتناقش الآثار المترتبة على تصميم البحوث المستقبلية ومبادرات تعليم المعلمين.
حيث حققت وسائل الإعلام الإلكترونية، بما في ذلك المواقع الإلكترونية، والأفلام والصحف والالكترونية والاتصالات الهاتفية على سبيل المثال الرقمية من اي فون أو بلاك بيري نطاق لتطوير التعلم الإلكتروني أو الاعتماد على وسائل الإعلام كمصادر للعلمية، لتحقيق اكتساب المعرفة أو الكتابة الدراسات والبحوث العلمية في التعليم الالكتروني.
وان التعلم الإلكتروني المصطلح الشامل لجميع أشكال التكنولوجيا التعليمية التي تدعم التكنولوجيا إلكترونيا أو التعلم والتعليم، ، وان التطورات في الإنترنت وتقنيات الوسائط المتعددة أصبحت القاعدة الأساسية للتعلم الإلكتروني، أما الاستشارات والمحتوى والتكنولوجيا والخدمات والدعم تعرف بالقطاعات الرئيسة الخمسة لصناعة التعلم الالكترونيٍ، فالشباب بوجه خاص يستخدمون المعلوماتية والتكنولوجيا الاتصالات.
Abstract
The Internet is one of those media that is very widespread in the world today, and it is a comprehensive electronic media, as it contains media material of all kinds, whether audio or visual. The increasing use of social networking sites is leading to the expansion and deepening of the social communication of the individual, which is a relatively new but potentially important phenomenon with implications for teaching, learning and teacher education in the twenty-first century. Studies have demonstrated the effectiveness of technology in improving student learning; investigation implementation strategies; social impact monitoring; Common uses for field orientation formation are reported. Where we find that the most prevalent type of study conducted in relation to our central topic is research on common uses. The least common type of study conducted was research that demonstrated the effectiveness of technology in improving student learning. Design implications for future research and teacher education initiatives are discussed.
Where the electronic media, including websites, films, newspapers, electronic and telephony, for example, digital from the iPhone or BlackBerry, has achieved a scope for developing e-learning or relying on the media as sources of scientific, to achieve knowledge acquisition or writing scientific studies and research in e-learning. .
And e-learning is the comprehensive term for all forms of educational technology that support technology electronically or learning and education, as (Bernard and Skeen) says: that electronic should be interpreted as “exciting, lively, enthusiastic and emotional, extended and excellent.” This broad interpretation focuses on new applications and developments, It also takes learning and media psychology into account, the value of the e-learning industry worldwide has reached more than “48” billion dollars in a year according to some estimates, and developments in the Internet and multimedia technologies have become the basic base for e-learning, while consulting, content and technology And services and support are known as the five main sectors of the e-learning industry. Young people in particular use informatics and communication technology, so the researcher focused on the following: e-learning as an entry or tool to support traditional topics, e-learning as a means of communication for the development and exchange of knowledge, e-learning as an educational subject, ie computer studies, as “courses” are often called information and communication technology and Administrative tools for e-learning, such as educational management of information systems
.
رابط المصدر:
