اعداد : أ.د بوزيدي محمد، جامعة مصطفى اسطمبولي – معسكر–الجزائر
- المركز الديمقراطي العربي
-
مجلة العلوم الاجتماعية : العدد الخامس عشر أيلول – سبتمبر 2020 مجلد 3 ، وهي مجلة دولية محكمة تصدر عن المركز الديمقراطي العربي المانيا- برلين.”تعنى بنشر الدراسات والبحوث في ميدان العلوم الاجتماعية باللغات العربية والانجليزية والفرنسية.تصدر بشكل دوري ولها هيئة علمية دولية فاعلة تشرف على عملها وتشمل مجموعة كبيرة لأفضل الاكاديميين من عدة دول ، حيث تشرف على تحكيم الأبحاث الواردة إلى المجلة . وتستند المجلة إلى ميثاق أخلاقي لقواعد النشر فيها، و إلى لائحة داخلية تنظّم عمل التحكيم ، كما تعتمد مجلة العلوم الاجتماعية في انتقاء محتويات أعدادها المواصفات الشكلية والموضوعية للمجلات الدولية المحكّمة.
للأطلاع على البحث “pdf” من خلال الرابط المرفق :-
ملخص:
تمثل القيادة التربوية أهمية بالغة في نجاح الإدارة التعليمية، وذلك من خلال الدور الاجتماعي الرئيسي الذي يقوم به القائد(المدير)أثناء تفاعله مع غيره من أفراد الجماعة. ويتسم هذا الدور بأن من يقوم به تكون له القوة والقدرة على التأثير في الآخرين وتوجيه سلوكهم في سبيل بلوغ هدف الجماعة،وتعتبر من أهم العوامل التي يمكن أن تساهم في نجاح أو فشل المنظمة من خلال درجة التفاعل والتماسك بين طرفي القيادة,
لذا ركزت البحوث والدراسات التي تناولت موضوع القيادة على تحديد أفضل أسلوب أو نمط قيادي يمكن للقائد استخدامه ليحقق الهداف المطلوبة بكفاءة وفعالية. ونخص في هذا المقام الإدارة التربوية كغيرها من الإدارات الأخرى يرتبط نجاحها أو فشلها بالنمط القيادي للقائد (المدير)،والذي يتطلب منه التمكن التام من أداء عمله بصـــورة مرضية لتسهيل أداء المعلمين لمهامـــهم التربوية و البيداغوجية، وقدرة على نسج العلاقات الإنسانية الصحيحة في الوسط المدرسي.
Abstract
Educational leadership has a crucial importance in the success of the educational management, through the main social role played by the leader (director) while interacting with other members of his educational team. Such role requires the power and the capacity to influence others and guide them in order to achieve the goal of the group. It is also considered as a main factor that can contribute to the success or failure of the organization through the interaction and cohesion between the two sides of the leadership.
Therefore, researches and studies about leadership have focused on identifying the best type of leadership that can be used by the leader to achieve the desired aims efficiently and effectively. Within this framework, we focus mainly on the educational administration, which its success or failure is linked to leader’s (director) type of leadership, which requires mastering his work in order to facilitate the performance of the teachers educational and pedagogical tasks, and the ability to achieve the right human relations in the school environment
