اعداد :
- د. محمد سليمان الجرايدة – جامعة نزوى– سلطنة عمان
- أ.ظافر بن محمد بن حبيب المعمري – وزارة التربية والتعليم- سلطنة عمان
- المركز الديمقراطي العربي
- المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية : العدد الثامن آذار – مارس 2020 المجلد 2 وهي فصلية دولية محكّمة تصدر عن المركز الديمقراطي العربي ألمانيا – برلين.
- تعنى بنشر الدراسات والبحوث في ميدان العلوم التربوية والعلوم النفسية والأرطفونيا، وكل ما له علاقة بالبحوث والدراسات التربوية والنفسية باللغات العربية والانجليزية.
للأطلاع على البحث من خلال الرابط المرفق :
ملخص:
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين الثقة التنظيمية في المديريات العامة للتربية والتعليم في سلطنة عمان وعلاقتها بالسلوك الإداري الإبداعي لدى العاملين فيها، ومن أجل تحقيق الهدف تم بناء استبانة مكونة (54) فقرة موزعة على مجالين رئيسين هما: الثقة التنظيمية، والسلوك الإداري الإبداعي، وبعد التحقق من صدقها وثباتها، تم تطبيقها ( 1156) فرداً، ومن أبرز النتائج التي توصلت إليها الدراسة، أن درجة توافر أبعاد الثقة التنظيمية في المديريات العامة للتربية والتعليم في سلطنة عمان كانت بدرجة متوسطة،. كما بينت النتائج ان درجة ممارسة السلوك الإداري الإبداعي للعاملين في المديريات العامة للتربية والتعليم في سلطنة عمان عالية ، كذلك أوضحت النتائج وجود علاقة ارتباطية طردية ودالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤0.01) بين أبعاد الثقة التنظيمية وأبعاد السلوك الإداري الإبداعي للعاملين في المديريات العامة للتربية والتعليم في سلطنة عمان؛ وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة تم وضع عدد من التوصيات.
Abstract:
This study aimed to determine the relation between Organizational trust within the Directorates General of Education across Oman and the creative administrative behavior of their employees. In order to achieve the objectives of the study, The researchers prepared a questionnaire consisting of (54) paragraphs divided into two main areas: (a) Organizational trust and (b) Creative administrative behavior. Once verified and validated; the study was applied to the sample population amounting to (1156), The most remarkable findings of the study are as follows:The degree of organizational trust within the directorates general of education in Oman with respect to the two dimensions of trust in the co-workers and the trust in the direct supervisor was high, while the degree of trust in the dimension of the senior management was moderate.As for the degree of practicing creative administrative behavior for employees in the directorates general of education in Oman, the degree of practice was high in all dimensions of the creative administrative behavior.The results also show a positive correlation relation and a statistic function at the significance level of (α00.01) between the dimensions of the organizational trust and the creative administrative behavior of the employees of the directorates general of education in Oman.In light of the findings of the study, a number of recommendations were made.
رابط المصدر:
