اعداد : د.عيناد ثابت اسماعيل – جامعة أبو بكر بلقايد تلمسان: الجزائر
- المركز الديمقراطي العربي
- المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية : العدد الرابع آذار – مارس 2019 وهي فصلية دولية محكّمة تصدر عن “المركز الديمقراطي العربي” ألمانيا – برلين.
- تعنى بنشر الدراسات والبحوث في ميدان العلوم التربوية والعلوم النفسية والأرطفونيا، وكل ما له علاقة بالبحوث والدراسات التربوية والنفسية باللغات العربية والانجليزية.
للأطلاع على البحث من خلال الرابط المرفق :
ملخص:
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على نشاط التعديل الذاتي السلوكي عند الأطفال المصابين بفرط النشاط الحركي مع قصور في الانتباه بالمقارنة مع الأطفال العادين. على اعتبار فرضيا أنّ ظهور الاضطراب في النشاط الحركي مع قصور في الانتباه لدي المصاب يقترن بضعف القدرة على المحافظة على اتزان الأداء السلوكي من خلال ضعف نشاط التعديل الذاتي السلوكي، الذي يعبر عن مرحلة النضج في الأداء السلوكي لدي الطفل العادي. اعتمدنا في هذه الدراسة على اختبار جزائري مقنن لتشخيص اضطراب فرط النشاط الحركي مع قصور في الانتباه، إضافة إلى التقرير الطبي المعاين للاضطراب والذي أنجز من طرف طبيب الأمراض العقلية للأطفال بالمستشفى الجامعي لتلمسان. كما تم استخدام اختبار التعديل الذاتي السلوكي لبونتيز Ponitzوفيلب كيمار Philippe Guima (2009) لقياس قدرة التعديل الذاتي السلوكي (لمواقف ادائية سلوكية).بينت نتائج الدراسة أنّ نسبة عالية (76 %) من الأطفال المصابين باضطراب فرط النشاط الحركي مع قصور في الانتباه (العينة التجريبية) يعانون أيضا من اضطراب في التعديل الذاتي السلوكي، في حين أنّ الأطفال العادين (المجموعة الضابطة) يملكون القدرة على التعديل الذاتي السلوكي ولو بعد حين.
Abstract:
This study aimed to identify the regulation disorder with disturbance of conduct in children with hyperactivity and lack of attention, compared to normal children. This was based on the assumption that the appearance of disorder in physical activity with a lack of attention in the patient is accompanied by his/her inability to maintain poise behavioral performance, as a result of his/her weak behavioral self- regulation activity, which represents the maturity phase in the behavioral performance of a normal child. This study was based on an Algerian standardized test for the diagnosis of attention deficit hyperactivity disorder (ADHD), in addition to the medical report assessing the disorder and completed by a child psychiatrist at the University Hospital of Tlemcen. Moreover, a behavioral self- regulation test, of Cameron Ponitz and Philippe Guimard (2009), was also used to measure the capacity of behavioral self-adjustment (for behavioral attitudes). The results of the study showed that a high proportion (76%) of children with attention deficit hyperactivity disorder (experimental sample) also suffer from the behavioral self- regulation disorder, while normal children (control group) have that self–adjusting behavior, even after some time.
رابط المصدر:
