مقدمة : –
تناول هذا الكتاب الأصول الفلسفية لمنهج مرحلة التعليم الأساس، وكيفية إعداده وتجريبه، وفق رؤية واقعية وشواهد تطبيقية وتجارب عملية، كما تم توزيع الكتاب إلى أربع وحدات، واشتملت الوحدة الأولى على مفهوم وتعريف ومباحث الفلسفة وعلاقتها بالتربية، وعلم الأخلاق وعلم الجمال، ومبررات دراسة الفلسفة، والاسلام والفلسفة، ومفهوم المنهج، وأيضاً تطرقت الوحدة الثانية لموضوع الفلسفات العامة، ومن ثم استعرضت الوحدة الثالثة للفلسفة التربوية، وكذلك جاءت الوحدة الرابعة متناولة مفهوم تصميم وتخطيط المنهج.
