ملخص:
تهدف الدراسة إلى البحث في مضامين كتاب التربية الأخلاقية في مناهج التعليم الإماراتية، من خلال التركيز على المواضيع التي يركز عليها والقيم التي يسعى إلى ترسيخها لدى الطفل، وكذا استخراج أساليب التدريس والركائز التي يعتمد عليها، وذلك ضمن أهداف التعليم من أجل التنمية المستدامة، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي وأداة تحليل المحتوى التي تتكون من فئات ووحدات تم تحديدها بما يتوافق وأهداف الدراسة.
توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أبرزها أن كتاب التربية الأخلاقية يستجيب لمتطلبات التعليم من أجل التنمية المستدامة خاصة من حيث اختيار المواضيع المرتبطة بذلك، والأساليب التي يركز عليها والتي تتمثل أساسا في التدريس بأسلوب المناقشة والأنشطة لتعزيز معارف الطفل وتنمية مداركه نحو بيئته ومحيطه العام..
