ملخص:
هدف البحث التعرف على واقع التحول الرقمي في المدارس الثانوية بالجمهورية اليمنية، والكشف عن المعوقات التي تحول دون التحول الرقمي، وتقديم رؤية مقترحة للتحول الرقمي استنادًا على مجموعة من التجارب العربية والدولية المتميزة، وقد استخدم البحث المنهج الوصفي، وكذا المنهج البنائي لبناء الرؤية المقترحة للتحول الرقمي، واعتمد على الاستبيان الذي أجاب عليه عينة مكونة من (137)، وكشف عن واقع ضعيف للتحول الرقمي في المدارس الثانوية بالجمهورية اليمنية، وأن هناك بعض المعوقات التي تقف أمام التحول الرقمي منها: بطء الانترنت، وقلة توفر الأجهزة، ونقص الوعي بأهمية التحول الرقمي، كما توصل البحث إلى رؤية متكاملة للتحول الرقمي في المدارس الثانوية مستندة على تجارب رائدة ومتميزة عربية وعالمية مثل التجربة الإماراتية والقطرية، وكذا التجربة الفنلندية والكورية الجنوبية، والسنغافورية وتجربة هونغ كونغ، والتجربة الأمريكية والماليزية، وتضمنت الرؤية أهداف ومنطلقات ومكونات ومراحل وآليات للتنفيذ بالإضافة إلى بعض الصعوبات المتوقعة وسبل التغلب عليها
