ملخص:
هدفت هذه الدراسة الى الكشف عن فاعلية مقياس الاستجابة الاجتماعية في تشخيص المشكلات الاجتماعية التي يعاني منها أطفال ذوي اضطراب طيف التوحد الملتحقين بمراكز التربية الخاصة في عمان، ولتحقيق أهداف الدراسة طورت الباحثة أدوات للدراسة تمثلت في مقياس الاستجابة الاجتماعية، وتمتع المقياس بدلالات صدق وثبات مناسبة، ولمعالجة بيانات الدراسة استخدمت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية ، واستخراج متوسط الرتب ومجموع الرتب واستخدام اختبار مان وتني يو Mann-Whitney U ، وأشارت نتائج الدراسة الى ان اكثر المشكلات الاجتماعية شيوعا بين أطفال اضطراب طيف التوحد هي مشكلة الادراك الاجتماعي ،ويليه الوعي الاجتماعي ، ثم التواصل الاجتماعي، وأخيرا الدافعية الاجتماعية، كما وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية على جميع ابعاد مقياس مشكلات التفاعل الإجتماعي والدرجة الكلية للمقياس تعزى لمتغير(جنس الطفل)، حيث اشارت الى ان المشكلات الاجتماعية اكثر شيوعا بين الذكور مقارنة بالاناث ذوي اضطراب طيف التوحد، واوصت الباحثة الى بني مقياس التفاعل الاجتماعي للكشف المبكر عن مشكلات التفاعل الإجتماعي والعمل على تحسينه،عقد ورش تدريبية لتدريب المهتمين في مجال التربية الخاصة ومساعدتهم لتشخيص المشكلات الاجتماعية لدى أطفال اضطراب طيف التوحد
